深海大花枝日本有不少作品中都描寫到學校霸凌的橋段，而實際上在日本社會中，霸凌也的確是相當常見的問題，而且遲遲無法有全面性的改善。
推特上一名在公立國中擔任教師的網友「のぶ」，對此就發表了感嘆與意見，他表示，「比起讓被欺負的人停學（出席停止），讓加害者一方停學會有更好的效果」。
對我們來說理所當然的邏輯，在日本其實不算那麼常見。
推主表示，要求欺負人的加害者停學後，學校的氛圍也會跟著變好，大家都能更輕鬆、放心地進行活動和交流，相對比較不用擔心自己被攻擊、被針對等等，能夠將這樣的安心感傳遞給大家。「應該留在學校的是沒有去欺負人的孩子們」。
實際上我們看各種作品的描寫也會發現，常常是被欺負的那方「某天就不來上學了」等等，而推主也明白坦承「讓加害者停學的困難度比較高」。畢竟對於校方來說，要說服本來就已經不想再見到同學的人不要再來，實在是容易得多。而即使是真的有心想改善情況的老師，很可能也會遇到加害方家長喊著「我家小孩哪有什麼錯」、「憑什麼要讓他停學」等等，爭執後卻無法順利讓加害者停學的情況。
這樣的見解引起了日本網友的熱議，絕大多網友都相當認同這樣的措施，同時也很希望各級學校真的能實行。而推主說到他們學校「之所以能這麼強硬」的原因，也讓人百感交集。
推主表示，他們學校以前是真的有學生被霸凌到自殺的。也因為這樣，他們學校對於霸凌問題看得非常重，當年身故的學生照片一直放在校長室裡，而他們在學生入學時，就會採取「先手」，直接清楚告知所有家長加害者可能會被停學處分。而在霸凌行為還算輕微時，一旦老師們發現了，就會對加害者進行隔離教學，直到真的好好反省為止，都會在與班上同學不同的教室上課，並且如果多次發生霸凌情況，就會請這位學生不要再來上學。
「讓加害者感受到『原來有這麼嚴重嗎？！』是初期防堵最重要的事情，只有這樣學生才會真的懷疑自己是不是做錯了事情。否則那種道個歉就了事的情況，霸凌絕對會再發生、而且會變得更嚴重。」
看到這樣的行動方式，的確可以看得出學校的決心，也讓人能夠相信這樣的處置相對來說是比較能減緩霸凌問題的。只不過另一方面，想起畢竟學校是在有同學過世後才徹底硬起來，心裡也同樣感到非常複雜啊......
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